2005年7月26日
下午 03:54
雖然Kay的CSL的歷史較為悠久，但由於個人電腦計算能力、以及各種演算法的進步，
在電腦上分析語音已經不是什麼太困難的事情。我自己嘗試過許多語音分析的軟件，
但看來大家比較推崇 praat。一來是功能齊全，二來是跨平台，三來是可以自己寫 script。
最重要的是：它完全免費！
Praat 軟件可由這個網站當漏：
http://www.fon.hum.uva.nl/praat/
以及他們在Yahoo上有個討論群組：
http://uk.groups.yahoo.com/group/praat-users/
這是中文版的使用手冊：
http://www.cass.net.cn/chinese/s18_yys/yuyin/staff/praat_manual.pdf
但老實說，我一直不曉得該怎麼念 "praat" 這樣的音。顯然它並不是英文，同時字典裡也查不到。
於是我就在 praat user group 上問了個問題：
============================================
Dear all,
I'm just wondering how to pronounce the word "praat"?
As far as I know,
there are two ways to pronounce it:
/pret/, or /prat/
Which one is correct?
And by the way,
what does this word mean?
Pbice, Liao
============================================
而底下則是 Daniel Hirst 的回答，原來 "praat"是荷蘭語的「說」的意思：
============================================
"Praat" is Dutch for "speak" pronounced /prAt/ (ie with open back
vowel) (infinitive 'praten')
Mediaeval and Renaissance English used the word "prate" with a
derogative sense "talk foolishly, tediously" and in Modern English
the word "prattle" is still used with a similar meaning.
As far as I know the Dutch word does not have any of these negative
connotations.
The English word "prat" meaning "fool, idiot" is apparently not
related but comes from a slang word for "buttocks" (recorded 1567)
best wishes
daniel
============================================
這是 Jonas Lindh 的回答：
============================================
I think the vowel should be long as well so /prA:t/ might be more correct.
============================================
母語者（阿姆斯特丹大學） Paul Boersma 出來說話了：
============================================
neither of the two earlier replies to the list are correct. The vowel is an open front vowel, hence [pra:t] or [pRa:t].
2005-09-02
[Beijing][Phonetics] 北京札記-07中介語與聲調訓練
2005年7月25日
下午 11:00
「聲調」是華語文語音教學的最大難點，我想這一點是大家公認的。但對於如何改善學生的聲調發音，我們似乎一直拿不出什麼好辦法來。「勤講多練」似乎是我們唯一的手段。
當然，語言教學家們也不斷嘗試新的方法。「對比分析」只能針對母與為聲調語言的學習者，我們的確可以很好地預測學習者的偏誤。如圖一是泰國學習者的泰語聲調，圖二是泰籍學習者的漢語中介聲調，我們可以從中找到規律的對應：
圖一：泰文聲調
圖二：泰籍學習者的漢語中介聲調
「錯誤分析」則是另一種方法。透過對於學習者聲調偏誤的觀察，我們可以發現：學習者對於漢語中的二、三聲常常不分，一、四聲容易混淆。 曾金金老師也曾調查過東南亞學生的語音偏誤，發現 R+L (↗ + ↘)這樣的調型在聲調偏誤有較高的頻率。但怎樣應用在聲調教學上呢？似乎還是得回歸到「勤講多練」的老路上。
「視覺回饋」則是想要透過電腦輔助語言教學（CALL）的方式來加強聲調的練習。例如朱曉農於前幾天於第八屆世界漢語教學研討會（我並未參加）提出的「聲調描紅簿」，我雖未具體瞭解是什麼樣的東西，但可猜出來大概是以電腦來輔助聲調教學。類似的構想當然有許多人提過，他們也都認為有助於聲調教學。但一如Botinis et al. (2001}所質疑的那樣：這種教學方法短期之內的確是有幫助的，但真能內化成長期記憶嗎？以及我所質疑的：這種方法究竟多有效？假如真的有效，需要怎樣配合課堂來進行教學？是只要讓學習者能明白差異即可，還是必須讓CALL整合到整個學期的語言教學中？
以電腦來輔助教學的最大好處當然是：電腦不會累，可以反覆不斷地練習。但我想對著電腦進行無趣的練習（如Michael Allen所言，90%的e-Learning教材都是很 boring的），還是比不上與母語者互動來得有趣。
不過，有意思的是，我最近在聽到許毅的演講，他說Wang et al. (2003)實驗證明：聲調感知訓練可以改進聲調發音。根據他們的實驗，可以改善18%的聲調發音。我雖還沒能去找這篇文章來看，不過似乎我們又多了一種新的方法可以改善學習者的漢語聲調。 ^_^
引用文獻：
下午 11:00
「聲調」是華語文語音教學的最大難點，我想這一點是大家公認的。但對於如何改善學生的聲調發音，我們似乎一直拿不出什麼好辦法來。「勤講多練」似乎是我們唯一的手段。
當然，語言教學家們也不斷嘗試新的方法。「對比分析」只能針對母與為聲調語言的學習者，我們的確可以很好地預測學習者的偏誤。如圖一是泰國學習者的泰語聲調，圖二是泰籍學習者的漢語中介聲調，我們可以從中找到規律的對應：
圖一：泰文聲調
圖二：泰籍學習者的漢語中介聲調「錯誤分析」則是另一種方法。透過對於學習者聲調偏誤的觀察，我們可以發現：學習者對於漢語中的二、三聲常常不分，一、四聲容易混淆。 曾金金老師也曾調查過東南亞學生的語音偏誤，發現 R+L (↗ + ↘)這樣的調型在聲調偏誤有較高的頻率。但怎樣應用在聲調教學上呢？似乎還是得回歸到「勤講多練」的老路上。
「視覺回饋」則是想要透過電腦輔助語言教學（CALL）的方式來加強聲調的練習。例如朱曉農於前幾天於第八屆世界漢語教學研討會（我並未參加）提出的「聲調描紅簿」，我雖未具體瞭解是什麼樣的東西，但可猜出來大概是以電腦來輔助聲調教學。類似的構想當然有許多人提過，他們也都認為有助於聲調教學。但一如Botinis et al. (2001}所質疑的那樣：這種教學方法短期之內的確是有幫助的，但真能內化成長期記憶嗎？以及我所質疑的：這種方法究竟多有效？假如真的有效，需要怎樣配合課堂來進行教學？是只要讓學習者能明白差異即可，還是必須讓CALL整合到整個學期的語言教學中？
以電腦來輔助教學的最大好處當然是：電腦不會累，可以反覆不斷地練習。但我想對著電腦進行無趣的練習（如Michael Allen所言，90%的e-Learning教材都是很 boring的），還是比不上與母語者互動來得有趣。
不過，有意思的是，我最近在聽到許毅的演講，他說Wang et al. (2003)實驗證明：聲調感知訓練可以改進聲調發音。根據他們的實驗，可以改善18%的聲調發音。我雖還沒能去找這篇文章來看，不過似乎我們又多了一種新的方法可以改善學習者的漢語聲調。 ^_^
引用文獻：
- Botinis, A., Granström, B., & Möbius, B. (2001). Developments and paradigms in intonation research. Speech Communication, 33, 263-296.
- Wang, Y., Jongman, A., & Sereno, J. A. (2003). Acoustic and perceptual evaluation of Mandarin tone productions before and after perceptual training. The Journal of the Acoustical Society of America, 113(2), 1033-1043.
[Beijing][Phonetics] 北京札記-06兒化的IPA
2005年7月24日
下午 10:53
師大國音學編委會所著的《國音學》是我念大學時「國音學」這一門課的教材，又是念研究所時「華語語音教學」這門課的教材。但我發現裡面的IPA有些問題。
例如，《國音學》書中以倒過來的r [ɹ]來表示兒化。但事實上，這個音在IPA裡面是alveolar approximant（如圖一）。
圖一：IPA肺部輔音符號
圖二：LYYc562：刀兒
從圖二可以清楚看到vowel transition。但無論如何，兒化可說是負載於元音之上的。如果有鼻音韻尾[-ŋ]，兒化時就會刪除，將前一元音鼻化(Cheng, 1973)。例如圖三是SLc533「明兒個」：
但無論如何，兒化總不會是個輔音。我們給元音和輔音的區別定義是：元音在發聲的過程中不受阻礙，輔音則有鼻腔或口腔的部分或全部阻礙。「兒」這個音既然是附著於前一元音，就不可能會是輔音。但我們先前居然用「輔音」的retroflex approximant[ ɻ ]來標記它！
按照Lee & Zee(2003)的標記方法，兒化應該使用IPA中的diacritic symbol [ ˞ ] rhoticity，如圖四：
圖四：Diacritics of IPA
所以如果像前文所說的「歌兒」應該標成[ kə˞ ]才對。
不過Lee & Zee(2003)的那一套北京話的IPA與傳統漢語語音學、國音學、漢語語言學概論中所介紹的可說是大相逕庭。我至今還沒有完全弄懂。待有進一步結果再跟大家報告吧～
引用文獻：
下午 10:53
師大國音學編委會所著的《國音學》是我念大學時「國音學」這一門課的教材，又是念研究所時「華語語音教學」這門課的教材。但我發現裡面的IPA有些問題。
例如，《國音學》書中以倒過來的r [ɹ]來表示兒化。但事實上，這個音在IPA裡面是alveolar approximant（如圖一）。
圖一：IPA肺部輔音符號我以前就曾經發現這個符號有問題，所以我自己修正為：倒過來的 r 再加上小尾巴的[ ɻ ] retroflex approximant。陳春美(2001)的論文也是用這個符號，我想這樣問題應該解決了。
豈知我在看了李蕙珊和徐雲揚(Eric Zee)在Journal of the International Phonetic Association中所發表的北京話IPA(Lee & Zee, 2003)之後，卻在裡面找不到retroflex approximant的符號。
眾所周知，兒化是一個捲舌元音，或是後綴形成兒化詞。前者例如「兒子」，後者例如「歌兒」。如以IPA來標記，前者是[ ə˞ tsɿ ]，後者應該標成[ kəɻ ]。但熟知實驗語音的人一定知道，兒化在語圖上的表現為，F3大幅下降。下圖二是LYYc562：
豈知我在看了李蕙珊和徐雲揚(Eric Zee)在Journal of the International Phonetic Association中所發表的北京話IPA(Lee & Zee, 2003)之後，卻在裡面找不到retroflex approximant的符號。
眾所周知，兒化是一個捲舌元音，或是後綴形成兒化詞。前者例如「兒子」，後者例如「歌兒」。如以IPA來標記，前者是[ ə˞ tsɿ ]，後者應該標成[ kəɻ ]。但熟知實驗語音的人一定知道，兒化在語圖上的表現為，F3大幅下降。下圖二是LYYc562：
圖二：LYYc562：刀兒從圖二可以清楚看到vowel transition。但無論如何，兒化可說是負載於元音之上的。如果有鼻音韻尾[-ŋ]，兒化時就會刪除，將前一元音鼻化(Cheng, 1973)。例如圖三是SLc533「明兒個」：
但無論如何，兒化總不會是個輔音。我們給元音和輔音的區別定義是：元音在發聲的過程中不受阻礙，輔音則有鼻腔或口腔的部分或全部阻礙。「兒」這個音既然是附著於前一元音，就不可能會是輔音。但我們先前居然用「輔音」的retroflex approximant[ ɻ ]來標記它！
按照Lee & Zee(2003)的標記方法，兒化應該使用IPA中的diacritic symbol [ ˞ ] rhoticity，如圖四：
圖四：Diacritics of IPA所以如果像前文所說的「歌兒」應該標成[ kə˞ ]才對。
不過Lee & Zee(2003)的那一套北京話的IPA與傳統漢語語音學、國音學、漢語語言學概論中所介紹的可說是大相逕庭。我至今還沒有完全弄懂。待有進一步結果再跟大家報告吧～
引用文獻：
- Cheng, C. C. (1973). A synchronic phonology of Mandarin Chinese. Mouton: The Hague.
- Lee, W.-S., & Zee, E. (2003). Illustration of the IPA: Standard Chinese (Beijing). Journal of the International Phonetic Association, 33(1), 109-112.
- 陳春美. (2001). An acoustic and perceptual approach to the representation of Taiwan Mandarin—A case study of three presidential candidates' speech. Unpublished 碩士論文, 台灣師範大學華語文教學研究所.
[Beijing] 北京札記-05 再見 vs. 掰掰
2005年7月12日
上午 08:01
初級華語教材裡面老是寫「再見」，所以雖然在台灣大家常用「掰掰」表示道別，我們在課堂上還是得教「再見」。
不過，我到北京以後發現，年輕人還是常用「掰掰」，我很少聽到「再見」。我曾詢問過幾個人，他們說「再見」也不是不用，不過感覺太正式，所以用得少一些。既然兩岸的日常生活用語都是「掰掰」，那麼標榜教日常生活用語的華語教材，是否也應該「更新」(update)，將課文改成「掰掰」呢？
我每天早上得早起去擠公交車。因為人數眾多，大多沒有座位。如果想要下車，還得勞師動眾地讓條路出來，才有辦法通行。當我們想要請別人讓路的時候，我們會說什麼呢？「對不起」、「借過」、「不好意思」或「借光」？都不是。北京人常說的是：「下車嗎？」我第一次聽到這句話的時候，覺得很新奇，而且馬上就知道該讓條路給別人。誰說北京人沒有禮貌呢？我覺得這句「下車嗎？」就頗能含蓄表達自己的下車意願，而且透露著對別人的尊重（比「讓讓」這種命令句要好多了）。
不過話說回來，要是沒在北京搭過公交車，我大概想破頭也想不出，請別人讓路會是這樣的一句話。 可見語境對於詞彙習得的重要性呀～ :)
上午 08:01
初級華語教材裡面老是寫「再見」，所以雖然在台灣大家常用「掰掰」表示道別，我們在課堂上還是得教「再見」。
不過，我到北京以後發現，年輕人還是常用「掰掰」，我很少聽到「再見」。我曾詢問過幾個人，他們說「再見」也不是不用，不過感覺太正式，所以用得少一些。既然兩岸的日常生活用語都是「掰掰」，那麼標榜教日常生活用語的華語教材，是否也應該「更新」(update)，將課文改成「掰掰」呢？
我每天早上得早起去擠公交車。因為人數眾多，大多沒有座位。如果想要下車，還得勞師動眾地讓條路出來，才有辦法通行。當我們想要請別人讓路的時候，我們會說什麼呢？「對不起」、「借過」、「不好意思」或「借光」？都不是。北京人常說的是：「下車嗎？」我第一次聽到這句話的時候，覺得很新奇，而且馬上就知道該讓條路給別人。誰說北京人沒有禮貌呢？我覺得這句「下車嗎？」就頗能含蓄表達自己的下車意願，而且透露著對別人的尊重（比「讓讓」這種命令句要好多了）。
不過話說回來，要是沒在北京搭過公交車，我大概想破頭也想不出，請別人讓路會是這樣的一句話。 可見語境對於詞彙習得的重要性呀～ :)
[Beijing] 北京札記-04語境與詞彙習得
2005年7月10日
下午 09:49
我住的地方，臥室與飯廳有個拉門兒，以分隔這兩個空間。在我到北京的第二天下午，正躲在家裡休息的時候，忽然鐵門被人敲得「砰！砰！砰！」地直響。我嚇了一跳，以為是公安還是警察什麼的，趕忙跑過去開門。沒想到一開門就被一對夫妻臭罵，說什麼跟我說過很多次了，叫我拉門的時候別太大聲，昨晚兒到12點還有「轟隆～轟隆～」的拉門聲。
後來弄清楚了以後，才知道原來對方是住在樓下的鄰居。昨晚因為我不知情，那個拉門又年久失修，所以弄出了很大的聲響，吵得別人不得安寧。我向他們保證會請房東來改善，並且說明我是前一天才剛剛搬來的。對方弄清楚情形以後，也有點兒不好意思，火氣也沒那麼大了，小兩口就下樓去了。
隔天我請來了房東幫忙解決問題，並且到樓下去道個歉。原本聲音很大的男主人，一再地向我表示抱歉，說他不知道我是昨天剛搬來的，還以為是之前屢勸不聽的那位惡鄰，老是弄出很大的聲響。
那個男主人一再地說「小伙子，不好意思啊，我不知道你昨天剛搬來...」，我揮了揮手，說了聲「沒關係」。腦中忽然醒悟：北京人不是把「沒事兒」掛在嘴邊嗎？這就是使用這句話的最佳語境呀！那一句地道的「沒事兒」才連忙說出口，並且私下得意了一番，終於學會這句「沒事兒」。
不過，隔天我到學校去上課的時候，有位同學跟我借筆，她說了句「謝謝！」我回了句「哪裡～」後，心中不禁一陣懊惱，還是沒能夠完全「習得」這句話。看來，輸入與輸出還是有距離的，language knowledge 和 language competence 是兩回事兒呀～
下午 09:49
我住的地方，臥室與飯廳有個拉門兒，以分隔這兩個空間。在我到北京的第二天下午，正躲在家裡休息的時候，忽然鐵門被人敲得「砰！砰！砰！」地直響。我嚇了一跳，以為是公安還是警察什麼的，趕忙跑過去開門。沒想到一開門就被一對夫妻臭罵，說什麼跟我說過很多次了，叫我拉門的時候別太大聲，昨晚兒到12點還有「轟隆～轟隆～」的拉門聲。
後來弄清楚了以後，才知道原來對方是住在樓下的鄰居。昨晚因為我不知情，那個拉門又年久失修，所以弄出了很大的聲響，吵得別人不得安寧。我向他們保證會請房東來改善，並且說明我是前一天才剛剛搬來的。對方弄清楚情形以後，也有點兒不好意思，火氣也沒那麼大了，小兩口就下樓去了。
隔天我請來了房東幫忙解決問題，並且到樓下去道個歉。原本聲音很大的男主人，一再地向我表示抱歉，說他不知道我是昨天剛搬來的，還以為是之前屢勸不聽的那位惡鄰，老是弄出很大的聲響。
那個男主人一再地說「小伙子，不好意思啊，我不知道你昨天剛搬來...」，我揮了揮手，說了聲「沒關係」。腦中忽然醒悟：北京人不是把「沒事兒」掛在嘴邊嗎？這就是使用這句話的最佳語境呀！那一句地道的「沒事兒」才連忙說出口，並且私下得意了一番，終於學會這句「沒事兒」。
不過，隔天我到學校去上課的時候，有位同學跟我借筆，她說了句「謝謝！」我回了句「哪裡～」後，心中不禁一陣懊惱，還是沒能夠完全「習得」這句話。看來，輸入與輸出還是有距離的，language knowledge 和 language competence 是兩回事兒呀～
[Beijing] 北京札記-03傳統 vs. 進步
2005年7月10日
下午 09:46
到了北京的第3天，就展開為期16天的學習活動。我參加了一個社科院語音室舉辦的語音講習班，地點則是在首都師範大學。
上課前一天去報到的時候，工作人員問我要不要辦飯卡，先在裡邊儲值，吃飯的時候就不必買飯票了。2004年我們到普北班參訪，在北師大食堂吃飯的時候，我就很驚奇地看著學生手中的卡片，直接插卡就可以付錢吃飯了，還挺方便的。
隔天到了食堂一看，天啊～我發現我手中的卡，居然還是無線射頻(RFID)的。什麼？你不知道什麼是無線射頻？我敢保證你一定見過，因為台北捷運的悠遊卡就是。付錢的時候不必刷磁條 or 晶片，只要稍微靠近就可以了。用這麼先進的卡，付4、5 RMB的中飯，感覺還挺怪異的。
不過，下午我們上課的時候，因為內急走進廁所，再度發現一個讓我驚奇的地方，廁所居‧然‧沒‧有‧門！我的到來似乎打擾了一個正蹲在那兒的人，我不敢多看，扭頭轉向另一邊的小便斗解決了人生三急，匆匆逃了出來。
最先進的 RFID 和沒有門的廁所，首師大還真是個令人驚奇的學校啊......
下午 09:46
到了北京的第3天，就展開為期16天的學習活動。我參加了一個社科院語音室舉辦的語音講習班，地點則是在首都師範大學。
上課前一天去報到的時候，工作人員問我要不要辦飯卡，先在裡邊儲值，吃飯的時候就不必買飯票了。2004年我們到普北班參訪，在北師大食堂吃飯的時候，我就很驚奇地看著學生手中的卡片，直接插卡就可以付錢吃飯了，還挺方便的。
隔天到了食堂一看，天啊～我發現我手中的卡，居然還是無線射頻(RFID)的。什麼？你不知道什麼是無線射頻？我敢保證你一定見過，因為台北捷運的悠遊卡就是。付錢的時候不必刷磁條 or 晶片，只要稍微靠近就可以了。用這麼先進的卡，付4、5 RMB的中飯，感覺還挺怪異的。
不過，下午我們上課的時候，因為內急走進廁所，再度發現一個讓我驚奇的地方，廁所居‧然‧沒‧有‧門！我的到來似乎打擾了一個正蹲在那兒的人，我不敢多看，扭頭轉向另一邊的小便斗解決了人生三急，匆匆逃了出來。
最先進的 RFID 和沒有門的廁所，首師大還真是個令人驚奇的學校啊......
[Beijing] 北京札記-02住在北京
2005年7月9日
下午 03:48
如果你要問我，我現在住在哪兒。老實說，我還真的不知道怎麼回答這個問題。
從大的地方來說，我住在建國門附近，在北京城二環邊上，往東邊走20分鐘就到王府井，往西邊走不遠就是2004年年底關閉的秀水市場。同一條路上（長安大街）往西邊不遠，就是連戰來北京時下榻的北京飯店。附近還有好幾個外交使館、中國外交部，所以我住的地方應該算是鬧區吧。
但從小的地方來說，我其實是住在胡同裡。路面凹凸不平，門口還有賣捲煙和水果的小攤販，總有一些民工在那兒賭撲克牌，或是下象棋。我住的公寓的樓梯堆著亂七八糟的東西，椅子、木頭、甚至還有酒甕（！）。我猜北京大概不准養雞，要不然我每天早上肯定會被附近的雞鳴聲喚醒。
胡同裡還有個公廁，我曾經問過北京人，說是胡同裡的人大家共用的，不過好像打掃衛生的工作沒做好，從外邊兒走過都能聞到一股味道。
我所租賃的公寓，其實應該是給一個小家庭住的，有兩間臥室、浴室、廚房還有飯廳，空調、電視、洗衣機、微波爐一應俱全。社科院的李愛軍老師跟我說，建國門附近能租到一個月2,000 RMB的房子算是便宜了。我這才感覺到，去年我們住了一個月的三星級飯店，花了一萬多台幣，其實是很奢侈的。^_^
不管怎麼說，我對現在住的地方還挺滿意的，除了地方大以外（我猜可能接近20坪吧），交通也挺方便（走路5分鐘到社科院、10分鐘到地鐵站）。更加難得的是，我可以貼近北京的生活，近距離觀察北京普羅大眾的生活，體驗真正住在北京的滋味。我想，這是到過北京許多次的人都不一定有的機會吧～
下午 03:48
如果你要問我，我現在住在哪兒。老實說，我還真的不知道怎麼回答這個問題。
從大的地方來說，我住在建國門附近，在北京城二環邊上，往東邊走20分鐘就到王府井，往西邊走不遠就是2004年年底關閉的秀水市場。同一條路上（長安大街）往西邊不遠，就是連戰來北京時下榻的北京飯店。附近還有好幾個外交使館、中國外交部，所以我住的地方應該算是鬧區吧。
但從小的地方來說，我其實是住在胡同裡。路面凹凸不平，門口還有賣捲煙和水果的小攤販，總有一些民工在那兒賭撲克牌，或是下象棋。我住的公寓的樓梯堆著亂七八糟的東西，椅子、木頭、甚至還有酒甕（！）。我猜北京大概不准養雞，要不然我每天早上肯定會被附近的雞鳴聲喚醒。
胡同裡還有個公廁，我曾經問過北京人，說是胡同裡的人大家共用的，不過好像打掃衛生的工作沒做好，從外邊兒走過都能聞到一股味道。
我所租賃的公寓，其實應該是給一個小家庭住的，有兩間臥室、浴室、廚房還有飯廳，空調、電視、洗衣機、微波爐一應俱全。社科院的李愛軍老師跟我說，建國門附近能租到一個月2,000 RMB的房子算是便宜了。我這才感覺到，去年我們住了一個月的三星級飯店，花了一萬多台幣，其實是很奢侈的。^_^
不管怎麼說，我對現在住的地方還挺滿意的，除了地方大以外（我猜可能接近20坪吧），交通也挺方便（走路5分鐘到社科院、10分鐘到地鐵站）。更加難得的是，我可以貼近北京的生活，近距離觀察北京普羅大眾的生活，體驗真正住在北京的滋味。我想，這是到過北京許多次的人都不一定有的機會吧～
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