[CALL] SCORM 與 語言學習

最近因為在寫研討會paper
所以開始思索這兩者的關係
心中目前有幾項疑惑：

一、SCORM標準
SCORM在 '97年於美國開始
但這幾年風潮才吹到台灣
台灣的數位學習業者莫不宣稱
自己的平台符合SCROM標準
但就如鄒景平老師所提出的：
SCORM其實是self-paced learning
而欠缺了網際網路最大的誘因：互動！

而我自己的懷疑是
網路上的語言學習
是否也得符合SCORM標準

我現在所能接觸的eLearning的報導
其實大多數談的都是類似KM的eLearning
或者是類似於員工訓練、決策能力培養

但語言學習在本質上與這些有很大的不同
一個語言的習得
溝通能力是我們著重培養的
而溝通的過程、人際的互動、跨文化的交際
都有讓人想繼續學習的誘因
ICICE 2003 張玉玲的文章即提到
電腦上的語言學習不可能取代實體課堂
因為那缺少了互動的樂趣！

再者
語言的能力其實是一種技能
我們看了300次的教學錄影帶
還是不可能學會游泳
除非自己下水去練習
溝通的能力也是如此
如果未曾用目的語與他人溝通
我想這樣的語言學習並沒有達到該有的目的與價值

三者
語言是一個很複雜的東西
在溝通的過程中
有linguistically, para-linguistically, non-linguistically等
眾多因素的影響
這也就是為什麼我們至今還沒有辦法
讓電腦完全地來處理人類的語言的原因
人有豐富的創造力
而電腦只有規則與機率
所以電腦究竟能為語言學習做些什麼？
這是至今我一直很想知道的問題