薤上露，何易晞，露晞明朝還落復，人死一去何時歸？我實在萬萬沒有想到，在念研究所階段，會接到第二則訃文。
學妹Lihou於9/3走了，聽說走得很突然。說是學妹，其實她的年紀比我大得多，只是研究所講的是先來後到，所以她一直都稱我學長。最近我請學弟妹直呼我的名字，大家以平輩相交；原本我還想等Lihou從美國回來，也要告訴她這件事，如今卻已沒有這個機會了。
我與Lihou相交不深、所知也不多。我只知道她原先在新聞業工作，後來毅然轉換跑道，因此來考研究所。她剛進來時，以愛在課堂上發問而聞名。一般學生於課堂上如果有問題，多半心存疑惑、但默不作聲，經常於課堂上發問的倒是很少見。Lihou卻像是非要把心中的疑惑全都弄清楚不可。此舉當然引來同學側目，但如今想來，這是她出於對知識的一種渴望吧！
Lihou雖然不是反科技主義者，不過她所使用的現代科技真的不多。她沒有手機，家裡也沒有網路、電視等眾多現代人必備的設備。這在電視普及率99.6%、手機普及率97%、家戶連網67%的台灣，還真是不多見。老子云：「五色令人目盲 ，五音令人耳聾。」沒有這些勞人心神、亂人耳目的科技，想必能騰出更多時間從事閱讀和運動吧？ 這是我一直想做而做不到的，而Lihou早已得其三昧了。
偶然的一次機會裡，才知道Lihou也是故宮的義工導覽，已經服務超過1000小時，專長是唐三彩等文物。也許是因為相交不深吧？我未曾聽過Lihou在我們面前誇耀過這些。也許，她所追求並不是炫麗與璀璨，樸實與平淡才是她與常人不同之處。
我從以前就常常問自己：生命是什麼？生命的目的又是什麼？一直以來我沒有答案。上週六剛剛聽一位同學說她懷孕了，而週一卻傳來另一個生命逝去的消息。也許這只是個巧合，但生命的誕生與消逝，同樣地牽動我們的神經。
Lihou的離去，讓我上了一課。今天，這一課的名字，叫做「生命」。
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