本文回顧了華語文教學CALL的歷史，並指出CALL的媒介由光碟(CD-ROM)等單機軟體朝向網路發展。網際網路從1995年至今不過是10年的歷史，但卻以前所未有的速度成長。在網路上，已經有為數眾多的中文教學網站，大概可以簡單可分為兩大類：
- 教材支援網站(supplementary website)。如舊金山市立學院的網站上，列出不少《Integrated Chinese》的相關資源：
- 課文錄音 (UC Berkeley)
- 漢字筆順動畫 (University of South California)
- 句型練習 (UC Davis)
- 課後練習 (University of Virginia)
- 課程教學網站。直接在網路上提供課程、甚至授與學位：
隨著中文熱的興起，也有不少商業網站切入華語文教學這個領域，只是好像介紹、評鑑這類網站的文獻並不多。像是Chinese Outpost、Chinese Horizon、Language Expert 、 大陸的中國上網 、韓國的ChineseMorning、日本的NOVA等，加上台灣準備切入的IQChinese，想必將來會改變一部份的華語文教學生態，值得我們進一步觀察。
最後提一個技術方面的小問題。在瀏覽眾多網站時，發現有一些網站沒有在HTML碼裡面，加入charset的 meta tag，因此常有亂碼。網頁應該加入這一行：
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" />
如果是繁體網頁，則將utf-8改為 big5；簡體網頁，則改為 gb2312，這樣瀏覽器才不會誤判編碼。此外，我用的DocType 是 XHTML，如果是HTML，請刪去最後面的斜線：
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" >
另外，根據 zonble’s promptbook ，為避免UTF-8網頁在IE上打開時變成一片空白，建議在<head> 標記中，將<Content-Type>放在最前面。
詳細的情形， 可參考《在 30 天內打造更具親和力的網站》。
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線上全文
- Bourgerie, S. D. (2003). Computer aided language learning for Chinese: A survey and annotated bibliography. Journal of the Chinese Language Teachers' Association, 38(2), 17, 17-48.
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