Bersin & Associates針對228位教材開發者的調查發現,缺乏資源(27%)和冗長的開發時程(25%),是開發者認為發展數位教材兩個最大的挑戰(De Vries & Bersin, 2004, figure 1):
在此困境下,快速數位學習(Rapid e-Learning)應運而生,其特色為讓SME來主導、開發課程,利用眾所皆知的技術、及友善的使用者介面(user-friendly interface)來快速開發課程。諸如Macromedia Breeze、Microsoft Producer for PowerPoint及Articulate Presenter等軟體的陸續問世,都反應了此一快速數位學習趨勢。
De Vries & Bersin (2004)提到Rapid e-Learning的特徵有下面幾項:
- SME是課程發展的主要人員;
- 開發時間多在三週內完成;
- 使用的製作工具(authoring tools)多為SME已熟知的軟體(如PowerPoint),或是具友善使用介面的模版(template);
- 提供了簡單的評量、回饋與追蹤;
- 每個單元多在一小時以內,通常為30分鐘;
- 可以運用能促進學習、但技術難度又不高的媒體(如聲音);
- 可採用同步或非同步的教學模式。
這樣的發展模式,應可供發展華語文線上教學課程時作為借鑑。
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延伸閱讀
- Brandon Hall Research: 2005 Software Simulation Shootout
引用文獻
- De Vries, J., & Bersin, J. (2004). Rapid E-Learning: What works [Electronic Version]. Retrieved June 12, 2005, from http://www.macromedia.com/software/breeze/whitepapers/
bersin_elearning_study.pdf. - 張淑萍(無日期)。Rapid e-Learning的發展與趨勢。2006年1月9日,取自http://www.elearn.org.tw/NR/exeres/
F10B7499-F659-4346-88AA-0EB481A5163F.htm
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