文／也仁
「阿宏，你怎麼都不說國語呢？」「老師，他從來不講國語的，只會講台語，一直都是這樣！」當我發現阿宏這小孩，怎麼講話一直是台語頻道時，其他小朋友馬上為我作了如實的報導！按怎會啊呢？
老師，已經沒路了又不是在開車！
當年調回鄉下服務時，我發現小朋友全講台語，「幹XX」、「LP啦」是小男生的慣常用語；還有一個面貌清秀的小女生，當著我的面毫無矯飾的用了「目小」，來表示對同學看不到東西的不滿，讓我聽了瞪大了眼睛，當下決定淨化這些太鄉土的用語，所以我向小朋友宣告：「現在大家要開始練習講國語！」
「老師，人家現在都嘛流行講台語，幹嘛還要講國語？」小朋友以此反駁，我也不甘示弱：「你們台語講得比國語好太多了，國語講不好，就該加強講國語，不對嗎？」或許他們默認了，所以，順著老師儘量多講國語！
誰知孩子講國語時狀況百出，寫作文、日記都有典型的台灣國語味道，特別是吵架告狀，他們總說：「老師，那個那個啦……」「哪個哪個啦！請用國語慢慢講清楚！」如此才能讓他們多花一些時間思考，也可以把激昂的情緒冷卻下來！
記得有一回，我請小朋友把桌下的東西放到置物櫃裡，他滿臉委屈：「老師，你看，沒『路』了！」我不得搖頭偷偷的笑了，教他用「沒空間」替代沒「路」，而且對他開個小玩笑：「我們又不開車進去，怎會沒路呢！」
老師，我來到幫忙是啥米碗糕啊？
接著放學時，阿強跑來報告：「老師，值日生沒把門『ㄍㄨㄞㄥ』起來！」是「關」起來，不是「ㄍㄨㄞㄥ」起來，台灣國語的爆笑威力讓人無法擋，但我不忍讓學生出糗，只好冒著「中內傷」的危險，暗暗笑在心頭！
挪動桌子時，小朋友憑著有事弟子服其勞的精神，很熱心的助老師一臂之力時，又吐了幾句道地的台灣國語：「老師，我來『到』幫忙。」啥米？你講啥米？我忍著差點笑破的肚子，在孩子合力下完成搬動桌子任務後，又得上一課只要「幫忙」就好，不必「到」了！
再來是那些故意或不小心口出穢言的壞習慣，我和小朋友達成協議，如果故意或不小心講了髒話，就得刷牙以示懲戒，因為嘴巴不乾淨嘛！
順應孩子的表決，效果頗佳，不但小朋友罹患蛀牙的機率減少了，講話也清新、有禮貌多了，這遠比二十多年前推動講國語運動時，不小心冒出台語的重罰來得有人性多多，而我，當時就是受害者。
記得當時老師還誇我，是班上國語講得字正腔圓的佼佼者，誰料有回和幾個同學在樹下玩耍，恰巧校長經過，我莫名的被叫到他跟前：「你怎麼說方言（台語）！走！跟我到校長室！」
老師，給它開完了這是外星語嗎？
天啊！我無法接受這樣的事實，我壓根兒想不透，自己何時轉換回台語頻道了，而且「好死不死」遇上校長，真是天大的冤枉哪！
校長要我到辦公室拿來白粉筆，在走廊畫了一個大圓，要我跪在裡頭懺悔，以示對推動講國語運動不力的懲戒，這對當時所有在場的同學，頗有殺雞儆猴功效；可是老天有眼，在我才跪下的當兒，「叮~噹~噹~叮~」的悅耳上課鐘響，我馬上拔腿就跑，脫離那一生永難抹滅的「講方言」罪名。
現在，班上小朋友講國語的人數雖然漸漸多了，但寫作文或日記的語詞應用，仍然很鄉土，在做「一……就……」的造句時，就有小朋友這麼造句：「我一有零用錢，就馬上給它開完了！」當我正惱著這是什麼外星語時，一會意過來，我又笑得差點岔了氣！
小時候我們常打小報告：「老師，XXX給我打！」老師總是這樣回應：「XXX給你打，你還打報告啊！」現在小朋友更厲害了，有零用錢就馬上給它「開」完了。看得出來是什麼意思嗎？別像我一樣又笑彎了腰喔！
【2005-06-23/聯合報/E6版/繽紛】
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